Буква | Устойчивое токсичное выражение | Психолого-педагогический смысл выражения | Чем можно заменить |
А | А ты кто такой, чтобы со мной спорить? | Грубое, хамское, неуважительное отношение к ребенку | С удовольствием поспорю с тобой! Мне интересно твое мнение |
Б | Будешь мне указывать?! | Грубое доминирование взрослого. Обесценивание мнения ребенка | Ценю твой совет |
В | Выброси это из головы! | Пример психологического давления: взрослый безапелляционно принуждает ребенка | Ценю твое мнение, уважаю твой выбор |
Г | Где глаза твои были? | Унизительное. Не учитывает особенностей детского внимания. Проявление завышенных требований | Будь внимателен, пожалуйста |
Д | Давай быстро! | Игнорирование особенностей восприятия детьми времени | Поторопись, дружок |
Е | Еще чего?! | Грубое, хамское проявление возмущения | Пожалуй, достаточно |
Ж | Жизнь свою на вас положила, а вы… | Упрек ребенка грузом и тяготами родительства | Мне нелегко. Помогите мне, пожалуйста. |
З | Закрой свой рот! | Грубое. Пример психологического насилия | Давай послушаем тишину! |
И | И откуда это ты такой умный выискался? | Унизительное. Сомнение в интеллектуальной полноценности | Восхищаюсь твоей рассудительностью |
К | Куда ты катишься?! | Негативный родительский сценарий | Меня беспокоит твоя недальновидность |
Л | Ладно бы малыш: но ведь тебе уже 6-8-12 лет! | Завышенные требования, в основе которых психолого-педагогическая некомпетентность взрослого | Всему свое время. Ты обязательно научишься! |
М | Мой дом — мои правила | Вообще-то дом взрослого — это и дом ребенка. Проявление безапелляционности, склонность к силовым методам разрешения ситуаций | Мы живем вместе, поэтому давай вместе установим и будем выполнять наши общие правила |
Н | На кого ты похож? | Пример отвержения: взрослый — хороший, а его ребенок на хорошего взрослого не похож… | Я тоже не сразу все умела, и папа не сразу таким ловким стал |
О | Откуда у тебя руки растут?! | Грубое. Унижает достижения и нивелирует усилия ребенка | Согласна: нелегко. Но этому можно научиться! Давай объясню |
П | Подрастешь — поймешь | Игнорирование ребенка, его запросов и потребностей | Вопрос не простой, в двух словах не объяснить. Когда у тебя будет время, чтобы выслушать меня? |
Р | Раз ты меня не уважаешь/не слышишь, то … | Угроза разрывом привязанности. Шантаж | Я очень дорожу тобой и нашими отношениями |
С | Сколько можно повторять/говорить? | Надоевший упрек, зудение: взрослый слышит только себя | Давай попробуем еще раз! |
Т | Таааак… | Слово-паразит в педагогическом лексиконе многих взрослых. По сути бессмысленное, используется для выражения разных состояний взрослого | Привет! Я не помешала? |
У | У всех дети как дети, а ты… | Упрек ребенку на основе сравнения с другими детьми | Не беда. Если постараться — все получится |
Ф | Фигня какая-то. Делом лучше займись! | Обесценивание интересов ребенка | Главное — чтобы дело было по душе. Важно быть увлеченным человеком. Расскажи мне о своем интересе, пожалуйста |
Х | Хочешь в дворники пойти? | Обесценивающее и унижающее заявление: взрослый унижает ребенка, а также профессию, нужную обществу | Если хочешь, дам тебе совет. Но вообще-то я соглашусь с любым твоим выбором. |
Ц | «Цель оправдывает средства!» (с) | Очень опасное выражение, которым можно оправдать любую жестокость и проявления нелюбви | Для меня самое важное — сохранить отношения с тобой |
Ч | Чего тебе не хватает? | Упрек «куском хлеба», потраченными ресурсами. Высокая степень недовольства взрослого своим ребенком | Чем я могу тебе помочь? |
Ш | Школа — твой второй дом | Нередко используется взрослыми для придания пущей важности процессу школьного обучения. Не соответствует действительности | Школа учит многому, но не всему. Кроме знаний для человека еще важны отношения |
Щ | Щенок, ты еще мной командовать будешь?! | Унизительное, оскорбительное отношение к ребенку. Пример психологического насилия | Давай посоветуемся! |
Э | Эх ты… | Проявление недовольства ребенком, его достижениями | Жаль, что не получилось, но ты старался. В следующий раз тебе повезет больше! |
Ю | Юродствовать не надо! | Обычно — как замечание расшалившемуся, разыгравшемуся ребенку. Взрослый игнорирует настроение ребенка | Предлагаю отнестись к ситуации серьезно: делу — время, потехе — час |
Я | Я в твои годы… | Возвеличивание себя путем противопоставления своему ребенку | Я в тебя верю |